4月3日，学校召开教学工作例会。副校长沈忠华出席会议并讲话。教务处处长、副处长、二级学院分管教学副院长及教务处相关人员参加会议。会议由教务处处长何雄主持。

会上，教务处处长何雄总结了开学以来教学运行及管理情况，并部署4月份学校主要教学工作，重点就2023级职业本科专业人才培养方案制（修）订、本科生毕业设计（论文）、2024届学生岗位实习、创新创业教育、教改项目推进、期中教学检查、招生宣传、教室建设等相关工作进行布置。教务处副处长余卫国、章莹就劳动教育实践、毕业设计（论文）工作启动、考试、转专业等工作提出具体要求。

沈忠华在总结讲话中进一步强调了教学管理的科学性、规范性和有效性。他指出，要不折不扣地提升教育教学质量，要进一步规范课堂教学秩序，教风建设常抓不懈，教学检查不流于形式，更要将这些工作内涵化、常规化，切实将教学质量提升落到实处。主要抓好以下几个方面工作：一是要进一步加强课堂教学管理，打造高质量课堂。从公共基础课程、专业基础课程、实验实训课程着手，要重点关注课程建设、教学模式和考核方式三个环节，逐步形成“过程➕成果”和“方法➕态度”的多维度、多形式的考核方式，进一步提高教学效果，保障课堂教学质量。同时做到常态化“诊改”，形成闭环的教学质量保障机制，全力保障课堂教学质量；二是加快推进课程、教材建设，提高人才培养质量。课程建设要推陈出新，各专业要推出示范课程，加快一流课程、一流教材建设，打造出具有本校、本专业特色的优质课程、教材；三是以考试改革为抓手推进教学改革。考试内容和考试方式的改革对教师教学内容、教学方法和教学手段的改革具有积极推进作用，要通过教改分离，试题库建设等，创新人才培养模式；四是重视创新创业教育工作。一方面要把创新创业教育融入人才培养体系，走好内涵发展、质量提升的关键步伐。另一方面要加强教师激励机制建设，实现人才培养和教育教学工作高质量发展。五是加快深化产教融合，推进产业学院建设。通过产业学院建设推进人才培养模式改革，深化产教融合协同育人。六是加强教师教学能力建设。学校要出台教师教学发展工作方案，针对新老教师制订不同的培养模式。各学院要积极支持教师参加各级各类教学竞赛，充分发挥“以赛促教”的作用，全面提升教师综合素质、专业水平和创新能力。

会议还就《浙江药科职业大学专业建设管理办法》、《浙江药科职业大学人才培养方案管理办法》，《浙江药科职业大学1+X证书试点工作管理办法》、《浙江药科职业大学创新创业行动方案》、《浙江药科职业大学教学建设与改革项目经费管理办法》、《浙江药科职业大学教学事故认定及处理办法》等制度展开了交流和讨论。