各单位、部门：

为进一步加快学校主动面向行业产业办学，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机融合，全面推进产教协同育人，构建教学目标清晰、实践特色鲜明的产教融合课程体系，现组织开展我校首批产教融合课程培育项目的申报工作，相关事项通知如下。

一、申报条件

1.申报课程应为纳入人才培养方案且设置学分的课程，优先培育建设基础良好，具有鲜明产教融合特色的职业本科课程。

2.课程校企双负责人制。校内课程负责人原则上由具有高级职称的“双师型”教师担任；企业课程负责人一般须具有高级（或同等水平）职称，具有丰富的实践经验和较高道德素养，并实质性参与课程建设与教学工作。

3.同一课程负责人牵头的课程限推荐一门。

4.产教融合课程项目负责人应积极组织开展教学，校企共建课程，共同组织实施教学方法、教学评价改革，加强教学师资团队建设，开展一体化设计，在产教融合改革与课程建设中取得实质性成效，提高教学质量。

二、主要建设任务

1.重构课程体系，加快课程内容更新。以产业需求为导向，围绕现代化产业体系建设需要，打破知识传授主导的传统课程模式，面向行业重点领域，开展紧密合作，调整课程设置和教学内容，能够实现培养目标与产业需求对接，课程内容与行业标准对接，教学过程与生产过程对接，使之更符合实际用人需求，最大程度地适应经济社会发展、产业升级和技术进步。课程坚持理论实践一体化，学校、行业企业内容分配合理，企业真实场景下实践（企业一线实践课）课时比重不少于30%。每年要有一定比例的内容更新，并承诺入选后将持续改进。

2.强化教学方法创新。课程教学过程基于产教协同共同实施，促进真实场景下的真学真做，重构师生、教学关系，重塑课程教学新形态，将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于课程整体教学中。突出实践教学环节，强化实践教学过程管理，鼓励产教深度融合开发建设数字图书、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字化教学资源。积极推广实施案例式教学、项目化教学、任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法。

3.产业导向，校企共建共享。彰显校企深度合作、产教协同育人的特色及优势。校企双方从真实项目案例、实践驱动教学模式、考核评价方式、课程教学团队、教学组织实施等方面加强共建共享，将产业最先进的生产设备、测试仪器、工艺方法、技术标准等软硬件资源融入课程教学过程，切实提升人才培养质量标准与产业需求的契合度和支撑度。

4.推进课程团队建设。重视课程团队建设，加强专任教师与企业行业导师协同合作，共同打造专兼结合、结构合理的课程团队。建立专任教师定期赴合作单位轮训制度，加强教师实践能力培养，全面提升团队产教融合意识、产业敏感度，持续提升“双师型”教师比例与水平。组建专门基层教学组织，常态化开展课程建设、集体备课、听课评课等教学研讨活动，协同提升课程建设与教学实施的组织能力。

5.改进考核评价方式。突出学生素质提升导向，注重学习成果评价与能力增值评估，实施形成性评价改革。坚持过程性评价，突出实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核，重点培养学生面对真实场景下复杂问题的创新能力和实践能力等。

三、推荐数量

各部门择优遴选推荐，学校根据申报情况组织评审，择优立项培育。

四、申报程序

1.教师自行申报：申报课程负责人填写《产教融合课程培育项目申报书》、《产教融合课程培育项目申报汇总表》（详见附件），在规定时间内提交至所在部门。

2.单位（部门）遴选推荐：各单位（部门）根据学校《申报通知》及《建设指标体系》的要求，组织本单位（部门）内遴选，并在规定时间内提交申报材料至教务处。

3.学校评审立项：教务处组织专家评审，经公示无异议后发文公布培育课程名单。

五、条件保障

1.产教融合课程培育项目建设周期为1年，通过评审立项的培育项目，给予一定的专项建设经费支持。

2.课程培育项目优先纳入高级别相应课程项目的推荐，成功申报相应国家、省、市级课程项目的，学校再给予相应经费配套。

3.学校对立项培育项目进行考核评价，定期开展检查和验收工作，对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，终止培育项目。

六、材料报送

1.提交材料包括：

（1）《产教融合课程培育项目申报汇总表》

（2）《产教融合课程培育项目申报书》

2.请各单位（部门）统一于2024年1月10日前将上述申报材料电子版发送至教务处指定邮箱258220955@qq.com（或钉钉发送）。请准时，逾期不予受理。未尽事宜如有咨询，请联系教务处陈老师，电话：88839039。

附件：《申报汇总表》、《申报书》、《建设指标体系》

教务处

2023年12月11日